作为一名从事教育工作的教师，启蒙教育是教育的基础。如果没有扎实、良好的启蒙教育，就会影响后续更高层次的发展。以下是小编整理的师德自我评价。欢迎大家阅读！ 【教师师德状况自我评价1】 一、思想认识 老师是人类灵魂的工程师、知识的传播者和文明、点燃光明未来的火炬手。作为人民教师人，我感到由衷的自豪，深感肩负的历史重托和责任。我知道，要成为新世纪优秀的、具有社会主义精神的文明工作者，必须不断提高自己的精神修养、政治素养和专业文化水平。与时俱进、开拓进取已成为这个时代的主旋律。信息时代的教师必须勤于学习、勇于创新、吃苦耐劳，用自己的辛勤努力培养新世纪、新时代的新一代劳动者。 2、教书育人 综合实践学科是一门新兴学科。今年9月，综合实践活动作为必修课正式引入课堂。它以研究性学习为主要学习方式，充分体现学科的融合。综合实践活动课程超越书本、系统教材、封闭课堂。它们面向自然、社会、学生的生活和现有经验。促进学生在开放的时间和空间中活泼发展，增加学生对自然的认识、对社会和自我的实践体验、综合实践能力的发展。这种学习是基于自己的兴趣而不是老师强加的学习。 作为一名年轻教师，我清楚地意识到自己肩上的责任和担子。刚开始的时候，我没有经验、没有模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所以一开始我走的是一条泥泞的路。 这个学期我教八年级。由于学生不习惯新的教学模式，活动开展起来困难。 第一，讨论话题总是跑题； 二是学生问题意识差，不会提问； 三、语言表达能力差； 四是合作学习精神差；等等。所以，我并不急于开展活动。我觉得应该从培养孩子各方面的能力开始。因此，本学期我引导学生： 一是开展“讨论课”。即让孩子谈论与时事相关的话题。前几次我帮孩子们确定内容，比如奥运会、“9月18日”，渐渐地他们就明白了什么是“时事”。 二是开展“合作班”。即让孩子们分组学习，通过大家的智慧和力量完成任务，体验合作学习的乐趣。 然后进行“问题课”。也就是分成几组来提问。每组提出问题，看哪组能找出所问问题中的错误，并整理问题。这样，很多日常生活中容易出现的错误就被纠正了。 活动期间，我还联系了于老师，为同学们提供了网上收集资料的机会。 可以说，综合实践活动科目给了我更广阔的锻炼和展示的舞台。因为亲近，所以了解，因为了解，所以爱得深。在研究和实践的过程中，我不仅改变了自己的教育观念，也实现了自己的价值。 虽历尽风风雨雨，泥泞却留下了痕迹。但我却获得了先进的教学经验、教育理念以及迎接挑战的信心和勇气。这是我最珍惜的财富。 我深感，只要坚持脚踏实地努力，就一定会取得成绩。努力不会白费，量的积累会带来质的飞跃。 师德师风的内容自古以来就是“教书育人，为人师表”。我从小就想当一名老师，现在我已经当了20多年的老师。想想自己走过的路，再对照“教书育人，为人师表”的基本内容，我深有体会。 【教师师德状况自我评价2】 1、热爱学生 一个人最高尚的爱是爱别人，一个老师最高尚的爱是全心全意地爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是教师职业道德评价的重要标志。许多教育家指出，没有对学生的爱，就没有真正的教育，而爱是教育学生的前提。因此，教师必须真正关心学生，充分尊重和信任学生，对学生严格要求。教师只有对学生充满爱和尊重，才能一切从学生的利益出发，处处为学生着想，维护学生的自尊。当他们需要帮助时，他们伸出援助之手；当他们取得一些成绩时，他们给予表扬。同时，师爱可以拉近师生之间的距离，是加强师生关系的润滑剂。 教师尊重学生、热爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和支持，提高教育效果，而且意味着教师能够虚心向学生学习，在教与学的过程中与学生共同成长、共同进步。 。我注重尊重学生个性、理解学生个性、信任学生、关心学生。我不仅统一严格要求，而且注重学生的个体差异，区别对待。对不同学历、不同水平的学生采取不同的教育方法。关爱每一个学生特别是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不让任何一个学生掉队，把每一个学生培养成对社会有用的人才。 记得一位教育家曾经说过：热爱学生是对教师最基本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长期深入学生心中。要做一个合格的人民教师，还必须热爱学生。无论是在生活中还是在学习中，我们都要提供必要的关心和帮助。我还抽出时间与学生交谈，与学生交流，与学生进行联合活动，拉近了师生之间的距离。因为我热爱学生，关心学生，及时处理问题，采用适当的方法，注重与学生沟通，学生信任我，喜欢我，喜欢上我的课。对学生的爱还体现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生个性、理解学生个性、相信学生、关心学生。我们不仅统一严格要求，而且注重学生个体差异，区别对待。针对不同学历、不同水平的学生，采取不同的教育方式，因材施教。关爱每一个学生特别是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不让任何一个学生掉队，把每一个学生培养成对社会有用的人才。一个老师能够取得学生的信任，让自己的工作顺利进行，让学生健康活泼地成长，就是他最大的成功和欣慰。只有这样，你才能真正体会到作为人民教师的快乐。 2、热爱人民教育事业 “终身奉献教育事业”是我们教育的最高精神境界。忠诚教育人民被视为教师的最高美德。干自己该干的事，爱自己该干的事，勤勤恳恳，服从领导，不妥协，认真圆满地完成学校领导交办的各项任务。在工作中，我严格要求自己，宽以待人。时刻严格要求自己，寻找缺点，及时改正，并尽可能宽容别人的缺点。 为师是师德的灵魂。除了家长之外，老师是与学生相处时间最多、对学生影响最大的人。教师在教育中的作用是巨大的。学生总是把老师视为模仿的对象。教师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心中留下烙印，对他们的成长产生潜移默化的影响。角色。加里宁有这样一段话：“老师好像每天都蹲在镜子前，外面有几百双娇嫩的孩子的眼睛，充满了窥探老师的优点和缺点，不断地盯着他。”因此，教师必须高度重视自身修养，严格要求自己，将生活与教育统一起来，时刻为学生做好榜样。审慎的行为和高尚的道德情操，形成一种无声的、无形的教育力量，去启发、启发学生，最终达到教书育人的目的。只有教书育人，做榜样，注重教师形象，在师生中形成良好的形象和和谐的氛围，才能无愧于人民教师的称号。 3、知识面广 古人云：学历高者为师，道德高者为楷模。老师是讲道、传授知识、解决疑惑的人。德是指道德、行为和思想品质。作为光荣的人民教师，必须有渊博的学识和高尚的情操。我认为，要做一名现代合格的教师，首先必须具有高尚的师德和无私的奉献精神，以及渊博的学识。作为一名教师，仅有工作热情是不够的。你还应该有 博闻强识。工作中虚心向有经验的老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真研究教材，探索教学方法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了良好的教学效果。知识是无限的。在工作中，我注重从各方面充实自己。例如：参加教研室课程改革专题培训、参加提高学历、学习网络知识等，使自己能够适应当今教育的发展，跟上班级改革的步伐。 当前，课程改革的呼声已经吹响。只有实事求是，才能永葆教育的辉煌。作为一名教育工作者，必须保持良好的职业道德，时刻以教育工作者的标准严格要求自己，努力塑造自己的人格，成为他人的榜样。我们要认真学习教育学、心理学、人才学，关心现代信息，脱离宗派观点，相互沟通，取长补短，取长补短，使我们的知识专业化，满足时代发展的需要。为两个教育的要求，培养现代高素质人才而努力奋斗。 教师道德表现自我评价|教师道德状况的自我评价 http://www.fdmoney.com/gongzuofanwen/425370.html