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二年级期末口试工作总结

二年级期末口试工作总结

  总结是对一个时期、一年、一个阶段的学习、工作、生活情况进行回顾和分析的书面材料。它可以有效锻炼我们的语言组织能力。我们来总结一下吧。那么总结中我们应该注意什么呢?以下是小编为大家整理的二年级期末口试工作总结。欢迎您分享。

  二年级各班于6月17日至18日进行了期末口试。秉承班级间互评、学生参与的原则,一二班、三四班、五六班两人一组进行。通过测试,孩子们对课文更加熟悉,一些优美的语言也能深深地留在孩子们的心里,这不仅有利于期末复习,也增加了他们学习语文的兴趣。下面总结一下二年级的测试情况:

  1。背诵:

  学生基本能做到声音洪亮、清晰、表情丰富、自然。有的学生还加入动作表演,声音干净利落、情感丰富;女孩可以更流利地阅读并更好地掌握内容。缺点是有的学生在朗读时仍然拖拖拉拉。

  2。口头交流:

  测试内容贴近生活,相当有趣。本次测试选取的三个题目贴近学生课本、贴近生活,有趣、有趣。口语考试内容丰富,给学生有思考、有说的空间。让学生在轻松活泼的气氛中参加口试,缓解考试压力,让学生直接产生兴趣并乐于参加考试。它具有交际性,可以让学生快速将新知识转化为实际交际,成为一种能力。可以是老师用学生学过的交际术语向学生提问,也可以根据情况提示学生主动与老师交流,培养他们主动沟通的意识。除了老师和学生之间的交流之外,学生之间也可以进行交流。

  在评估过程中,我也鼓励学生互相帮助,师生互相配合。这可以帮助学生及时获得纠正信息,进一步调整自己的学习方法,在评价中发展;对于其他学生来说,及时、恰当地评价他人的学习,不仅是同学之间的人际交往,也是一个再学习的过程。

  成绩不突出的孩子已与家长沟通,剩余一周将进行强化训练,让孩子们通过共同努力达到更高的水平。

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